El enfoque de comportamiento verbal (VB) es una forma de análisis de comportamiento aplicado (ABA) que se centra en promover el aprendizaje del lenguaje de una manera funcional. Se basa en el análisis de B.F. Skinner del comportamiento verbal y se utiliza para enseñar comunicación y lenguaje.

Es el proceso de recolectar y analizar información acerca de la conducta del cliente y las circunstancias que acompañan dicha conducta, con el objetivo de determinar la función o el propósito de dicha conducta. Los resultados del FBA, ayudarán a determinar un plan positivo de intervención de la conducta.

Brindamos apoyo a los estudiantes que pueden estar pasando por dificultades y manifestando conductas problemáticas en el aula. Realizamos una evaluación funcional de la conducta, con la finalidad de desarrollar un plan de intervención de comportamiento, para ayudar al estudiante. Todo esto, en colaboración con el personal del aula.

Reconocemos que los educadores son personas ocupadas y que pueden no tener el tiempo y los recursos de comportamiento adecuados para satisfacer las necesidades de ciertos alumnos. Estamos aquí para ser ese recurso útil para los educadores y sus estudiantes.

Brindamos herramientas y estrategias para que sus hijos tengan la oportunidad de desarrollarse con éxito en su propio entorno.

El propósito de la capacitación de ABA, es proporcionar herramientas para que los padres puedan aprender y comprender la razón por la cual ciertas conductas están ocurriendo, y como responder eficazmente al comportamiento de su hijo/a.

Es imperativo que los padres y el equipo de ABA, trabajen juntos para ayudar a promover la generalización de las estrategias de manejo de la conducta.

Dejar de usar pañal, promover la confianza e independencia de su hijo/a al usar el baño, es uno de los objetivos de este servicio. Los entrenamos para ir al baño, basándonos en sus necesidades individuales y en su nivel de independencia como parte del programa de ABA.

Utilizamos las técnicas de ABA, para enseñar las habilidades funcionales, las cuales son necesarias para realizar las actividades de la vida diaria con la finalidad de obtener la mayor independencia posible.

Los niños/as con necesidades especiales, con frecuencia tienen problemas al interactuar socialmente, se les dificulta hacer nuevos amigos, mantener amistades, comportarse apropiadamente y otras situaciones que involucren aspectos sociales. Las personas que reciben terapia de Análisis Aplicado del comportamiento (ABA), pueden adquirir habilidades sociales necesarias para tener éxito escolar y en la vida cotidiana.

Nuestros Analistas Certificados de la Conducta (BCBA) desarrollan programas individualizados de reducción de la conducta para niños que pueden o no tener un diagnóstico de autismo, pero que con frecuencia tienen problemas de conducta.